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Moins d’urgence = moins de tensions et de rivalités

Bonjour à chacune et chacun,

Avez-vous déjà observé un enfant se précipiter sur un objet comme si c’était le dernier sur terre ?
Ce phénomène est courant en accueil collectif : dès qu’un enfant saisit un jouet, un autre le veut immédiatement.
Et si ce n’était pas une question de possession, mais de perception ?

L’enfant, dans sa construction, ne se projette pas encore dans le futur comme un adulte. Il vit dans l’instant et perçoit la disponibilité des objets de manière immédiate : « Si je ne l’ai pas maintenant, peut-être que je ne l’aurai jamais. » C’est cette urgence perçue qui alimente les tensions et les rivalités.

L’effet de la rareté perçue

Imaginons un bac de voitures miniatures. Il y en a dix, mais une seule rouge.
Que va-t-il se passer ? Tous les enfants vont vouloir la rouge. Pas parce qu’elle est meilleure, mais parce qu’elle est unique.
Ce biais de rareté est bien connu en psychologie : plus un objet semble difficile à obtenir, plus il devient désirable.

En accueil collectif, cet effet est amplifié lorsque les objets ne sont pas en libre accès ou lorsqu’un enfant n’a pas la certitude qu’il pourra y revenir plus tard.
Il se crée alors une tension invisible qui pousse à la compétition.

Comment réduire ces tensions ?

  • Garantir une disponibilité stable du matériel : Si un enfant sait qu’un jouet sera toujours là plus tard, il n’aura plus besoin de se précipiter dessus.
    Il pourra attendre son tour, se tourner vers autre chose en attendant, et revenir plus tard.
  • Assurer une quantité suffisante d’objets convoités : Pour certains jeux très prisés, il peut être judicieux de proposer plusieurs exemplaires
    (ex. plusieurs poupées, plusieurs petits camions, plusieurs balles d’une même couleur).
  • Aménager un espace structuré et prévisible : L’enfant a besoin de repères.
    Un matériel toujours rangé au même endroit et accessible en libre choix le sécurise et réduit son sentiment d’urgence.

De l’apaisement au plaisir d’explorer

Quand un enfant n’a plus la pression de « prendre avant que ça disparaisse », il retrouve du plaisir dans l’exploration.
Il peut patienter sans frustration excessive et faire ses choix en fonction de son réel intérêt, et non d’une course à l’objet convoité.

Moins d’urgence, c’est moins de tensions et plus d’harmonie dans la vie collective. Et ça, ça change tout. 😊

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