Moins d’urgence = moins de tensions et de rivalités
Bonjour à chacune et chacun, Avez-vous déjà observé un enfant se précipiter sur un objet comme si c'était le dernier sur terre ?Ce phénomène est courant en accueil collectif : dès qu’un enfant saisit un jouet, un autre le veut immédiatement.Et si ce n'était pas une question de possession, mais de perception ? L’enfant, dans sa construction, ne se projette pas encore dans le futur comme un adulte. Il vit dans l’instant et perçoit la disponibilité des objets de manière immédiate : "Si je ne l’ai pas maintenant, peut-être que je ne l’aurai jamais." C’est cette urgence
Révéler le potentiel de chaque enfant : une approche consciente et intuitive
En tant qu'accompagnatrice passionnée, j'ai longtemps cru que mon rôle principal était de développer les compétences des enfants, en mettant en place des activités ciblées pour améliorer leurs habiletés sociales et motrices. Puis, une rencontre exceptionnelle avec une collègue formidable (merci infiniment, Martine !) a transformé ma vision de l'accompagnement. J'ai découvert qu'au cœur de la vie collective, chaque enfant possède un potentiel immense, prêt à s'épanouir à travers ses propres expériences et explorations. Le concept de pédagogie intuitive Martine, avec sa pédagogie intuitive, m'a ouvert les yeux sur le fait que l'enfant,
L’Art de Créer des Environnements Ressourçants
Professionnelles/els de la petite enfance,Connaissez-vous vraiment les trois dimensions d'un environnement ressourçant ? Voici l'Art des Environnements Ressourçants :La Salle, l'Aménagement, l'Accompagnement La Salle : Un Espace Vivant Avant, je voyais la salle comme un simple contenant.Aujourd'hui, je la perçois comme un organisme vivant qui respire avec les enfants. Ses murs, ses couleurs, sa luminosité racontent une histoire.Une histoire de bien-être, de découverte, de sécurité. L'Aménagement : La Chorégraphie des Possibles L'aménagement n'est plus un mobilier figé,mais une invitation permanente à l'exploration. Chaque coin, chaque espace devient un territoire d'aventures.Des zones de calme aux espaces de mouvement,tout
La Révolution dans le Travail d’Équipe : L’Agenda Harmonie
Un mot sur le ton de cet article : Cet article, issu de mes premières années, présente un style et une voix qui ont évolué. Fidèle à mon propre cheminement, j'ai choisi pour mes contenus actuels un ton plus personnel (le "je") et le vouvoiement, afin de vous offrir un accompagnement encore plus aligné. La Révolution dans le travail d'Équipe : L'Agenda Harmonie Imagine-toi arriver au travail chaque matin, prêt à affronter une nouvelle journée, mais avant même de commencer,tu dois jongler entre un cahier
Loto 3D
Elie (2 ans), lui, s'est assis à côté de moi et devant le loto.Il a commencé par placer les figurines sur les photos.Puis il a pris la cigogne et a dit: "C'est son bec."il a pris le canard Colvert et dit: "Lui aussi il a un bec."il a pris le coq et dit: "il a aussi un bec."Et enfin il a pris le cygne et dit: "lui aussi il a un bec."Et il a continué a observer en détail les photographies et les figurines,en nommant les différences et les similitudes.
L’art de Refléter
L’ enfant imite pour apprendre, Et toi as-tu déjà essayé d’imiter les gestes de l’enfant pour apprendre ?