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Sandrine Fleuret

  /  Sandrine Fleuret

Sandrine Fleuret

Formatrice PCM accréditée, Praticienne Formatrice, Éducatrice de l'enfance HES et créatrice

Sandrine Fleuret
Éducatrice & formatrice

25 ans à semer des graines d’épanouissement :
chez les enfants,
chez les professionnelles,
dans chaque structure qui me confie ses équipes.

Qui suis-je ?

Je suis formatrice, éducatrice de l’enfance et exploratrice passionnée de l’accompagnement humain.

Ma conviction profonde : chaque enfant peut s’épanouir sereinement en collectivité  et chaque professionnelle peut y vivre son métier avec sens et sérénité.

Depuis plus de vingt ans, j’expérimente, j’observe et j’ajuste. Pas à pas. Jour après jour. C’est cette boîte à outils vivante que je transmets aujourd’hui.

La sérénité naît de la capacité de l’équipe à transformer les défis en un quotidien harmonieux au service de l’enfant et de chaque professionnelle.

25 ans de terrain, un défi à la fois

Depuis mes débuts en crèche, j’ai cherché à créer des environnements où chaque enfant peut vivre ses journées en collectivité avec épanouissement.
Très vite, j’ai compris que cela ne signifie pas que l’enfant ne vivra que des émotions positives: la vie en collectivité expose aux frustrations, aux conflits, aux défis. C’est précisément ce vécu qui forge l’autonomie et l’estime de soi.

J’ai choisi d’avancer un pas après l’autre, de tester et d’ajuster. Au fil de ces années, j’ai construit une boîte à outils complète, nourrie par les neurosciences, la PCM®, les pédagogies actives, l’approche Gordon et bien d’autres encore.

Aujourd’hui, j’accompagne chaque professionnelle à s’approprier ces outils non pas pour les appliquer mécaniquement, mais pour les transformer en pratiques vivantes, adaptées à son groupe et à son contexte.

25 années d’expérience sur le terrain dans toute la Suisse romande

5 leviers au cœur de chaque intervention

petites graines de présence semées chaque jour

Un exemple du quotidien

Un enfant entre dans la salle et se fige en voyant une remplaçante inconnue.

L’adulte le voit. Elle ressent l’envie de le rassurer, de le garder près d’elle  et elle reconnaît en même temps que le groupe ne le permet pas ce matin. Elle accueille cette tension sans se juger.

Elle s’approche, se met à sa hauteur. Elle met des mots sur ce qu’elle observe, écoute ce que l’enfant exprime à sa façon. Ensemble, ils cherchent ce qui pourrait l’aider à se sentir bien ici, maintenant.

Elle pense aussi à ce qui a précédé ce moment. Cette remplaçante était-elle annoncée ? L’enfant avait-il pu y être préparé ? Un échange en amont  avec la famille, avec l’équipe, aurait peut-être changé ce matin.

Autour d’eux, les espaces sont familiers. Le matériel est à sa place, comme chaque jour. Ces repères stables parlent à l’enfant sans que personne n’ait besoin de dire un mot.

Et le groupe, lui, continue à vivre. Parce que l’équipe est accordée, chacune sait quoi faire. L’enfant peut être accueilli dans son émotion sans que la sérénité du collectif en soit ébranlée.

 

Cinq leviers, une même situation. Quelques minutes. Et quelque chose se dépose.

 

Ce moment, un enfant qui se fige, une professionnelle qui cherche la juste réponse, résume à lui seul ce sur quoi je travaille avec les équipes.

Non pas comment gérer les situations difficiles, mais comment les traverser avec justesse. Comment chaque professionnelle peut agir avec conscience, s’appuyer sur le collectif et retrouver de la fluidité, même dans les moments de tension.

C’est sur ces cinq axes que porte mon accompagnement :

La posture de chaque professionnelle pour qu’elle puisse agir depuis un endroit stable et ancré, sans s’épuiser.

Le lien éducatif pour que la relation avec chaque enfant soit construite consciemment, et non subie dans l’urgence.

Les échanges au sein de l’équipe  pour que les situations difficiles soient anticipées, partagées et co-construites plutôt que portées seules.

L’organisation du quotidien pour que les espaces, les rythmes et le matériel deviennent de véritables alliés.

L’équilibre du collectif pour que le groupe soit une ressource, pas une pression supplémentaire.

 

Retrouvons ensemble le cœur du métier

Écrivez-moi à sandrine@espace-zigzag.ch
je serai ravie d’échanger avec vous sur vos besoins et d’explorer comment nous pouvons avancer ensemble.