Bonjour à chacune et chacun, Avez-vous déjà observé un enfant se précipiter sur un objet comme si c'était le dernier sur terre ?Ce phénomène est courant en accueil collectif : dès qu’un enfant saisit un jouet, un autre le veut immédiatement.Et si ce n'était pas une question de possession, mais de perception ? L’enfant, dans sa construction, ne se projette pas encore dans le futur comme un adulte. Il vit dans l’instant et perçoit la disponibilité des objets de manière immédiate : "Si je ne l’ai pas maintenant, peut-être que je ne l’aurai jamais." C’est cette urgence

En tant qu'accompagnatrice passionnée, j'ai longtemps cru que mon rôle principal était de développer les compétences des enfants, en mettant en place des activités ciblées pour améliorer leurs habiletés sociales et motrices. Puis, une rencontre exceptionnelle avec une collègue formidable (merci infiniment, Martine !) a transformé ma vision de l'accompagnement. J'ai découvert qu'au cœur de la vie collective, chaque enfant possède un potentiel immense, prêt à s'épanouir à travers ses propres expériences et explorations. Le concept de pédagogie intuitive Martine, avec sa pédagogie intuitive, m'a ouvert les yeux sur le fait que l'enfant,