Trésor n°48: Neutralité
Zag décrit ce qu’il a compris de la situation, il verbalise les émotions ressenties par chaque enfant et il accompagne les enfants dans la recherche d’une solution convenant à chacun.
Trésor de Zag n°46: On vote
C’est un outil qu’il apprécie car il permet aux enfants de voir le résultat de leur vote, de prendre en compte chaque membre du groupe et de transmettre le message que l’opinion de chacun est important!
Les trésors de Zag n°44: Rendez-vous
Pour le professionnel, avoir ces rendez-vous amènent une continuité, la possibilité d'accompagner en faisant des petits pas.
Les Trésors de Zag n°41: Jouons
Cette situation montre l'intérêt de jouer! Jouer et imiter inspirent et permet de choisir au mieux le matériel que je propose aux enfants.
Et si la valorisation…
Par contre laissons-nous voir nos pratiques, partageons nous nos joies pédagogiques, nos actions? Pour moi, il est nécessaire de mettre en lumière nos pratiques et de partager nos joies. Donnons à voir nos actions!
Secret n°36 : Chacun son tour
En accompagnant 10 ou 15 enfants âgés entre 2 mois et 18 mois, je ressentais une frustration de ne pas pouvoir partager des moments de qualité lors des temps de repas. Ce sentiment fût présent jusqu'au jour oùune collègue me proposa de repenser les temps de repas.
Secret n°35 : Jeu de piste
Pour décoder les messages j'utilise plusieurs connaissances : ma connaissance de l'enfant mes ressentis (lecture des émotions de l'autre) et la reformulation.
