Les Trésors de Zag n°41: Jouons
Cette situation montre l'intérêt de jouer! Jouer et imiter inspirent et permet de choisir au mieux le matériel que je propose aux enfants.
Les trésors de Zag n°40: Posture éducative
Au contraire Zag propose, échange avec l’enfant/les enfants. Il observe les explorations des enfants,il joue avec les enfants (en suivant les enfants),se place à leur hauteur,imite leurs gestes.
Coup de Coeur de Zig: Mini Steel Tong
Un steel tong tout petit, un instrument à percussion pour amener des sonorités douces.
Les trésors de Zag n°39 : Besoins Spécifiques ?
"Accompagner c'est danser, Cela demande de s'adapter aux individus, à leurs besoins et à leur rythme, Tout en créant des solutions pour que la vie collective soit fluide"
Secret n°38: des recettes miracles?
L'observation réelle des actions des enfants, l'oubli de nos idées préconçues, quelques notions théoriques et l'expérience permettent d'aménager adéquatement une salle de vie.
Secret n°37 : Tour de table
Les grands comme les plus jeunes ont besoin d'avoir leur temps avec l'adulte et de pouvoir l'anticiper. C'est pourquoi, je vous propose la version adaptée aux plus grands du "chacun son tour" à table: Servir les enfants assis à table chacun leur tour !
Et si la valorisation…
Par contre laissons-nous voir nos pratiques, partageons nous nos joies pédagogiques, nos actions? Pour moi, il est nécessaire de mettre en lumière nos pratiques et de partager nos joies. Donnons à voir nos actions!
Secret n°36 : Chacun son tour
En accompagnant 10 ou 15 enfants âgés entre 2 mois et 18 mois, je ressentais une frustration de ne pas pouvoir partager des moments de qualité lors des temps de repas. Ce sentiment fût présent jusqu'au jour oùune collègue me proposa de repenser les temps de repas.
Secret n°35 : Jeu de piste
Pour décoder les messages j'utilise plusieurs connaissances : ma connaissance de l'enfant mes ressentis (lecture des émotions de l'autre) et la reformulation.